Minggu, 11 Juni 2017

Famous People Biography In Literature


  • Original Article
JANE AUSTIN's BIOGRAPHY 
 Writer (1775-1817)

Jane Austen was a Georgian era author, best known for her social commentary in novels including Sense and Sensibility, Pride and Prejudice, and Emma.

Synopsis
Jane Austen was born on December 16, 1775, in Steventon, Hampshire, England. While not widely known in her own time, Austen's comic novels of love among the landed gentry gained popularity after 1869, and her reputation skyrocketed in the 20th century. Her novels, including Pride and Prejudice and Sense and Sensibility, are considered literary classics, bridging the gap between romance and realism. 
Early Life
The seventh child and second daughter of Cassandra and George Austen, Jane Austen was born on December 16, 1775, in Steventon, Hampshire, England. Jane's parents were well-respected community members. Her father served as the Oxford-educated rector for a nearby Anglican parish. The family was close and the children grew up in an environment that stressed learning and creative thinking. When Jane was young, she and her siblings were encouraged to read from their father's extensive library. The children also authored and put on plays and charades.
Over the span of her life, Jane would become especially close to her father and older sister, Cassandra. Indeed, she and Cassandra would one day collaborate on a published work.
In order to acquire a more formal education, Jane and Cassandra were sent to boarding schools during Jane's pre-adolescence. During this time, Jane and her sister caught typhus, with Jane nearly succumbing to the illness. After a short period of formal education cut short by financial constraints, they returned home and lived with the family from that time forward.
Literary Works
Ever fascinated by the world of stories, Jane began to write in bound notebooks. In the 1790s, during her adolescence, she started to craft her own novels and wrote Love and Freindship [sic], a parody of romantic fiction organized as a series of love letters. Using that framework, she unveiled her wit and dislike of sensibility, or romantic hysteria, a distinct perspective that would eventually characterize much of her later writing. The next year she wrote The History of England..., a 34-page parody of historical writing that included illustrations drawn by Cassandra. These notebooks, encompassing the novels as well as short stories, poems and plays, are now referred to as Jane's Juvenilia.
Jane spent much of her early adulthood helping run the family home, playing piano, attending church, and socializing with neighbors. Her nights and weekends often involved cotillions, and as a result, she became an accomplished dancer. On other evenings, she would choose a novel from the shelf and read it aloud to her family, occasionally one she had written herself. She continued to write, developing her style in more ambitious works such as Lady Susan, another epistolary story about a manipulative woman who uses her sexuality, intelligence and charm to have her way with others. Jane also started to write some of her future major works, the first called Elinor and Marianne, another story told as a series of letters, which would eventually be published as Sense and Sensibility. She began drafts of First Impressions, which would later be published as Pride and Prejudice, and Susan, later published as Northanger Abbey by Jane's brother, Henry, following Jane's death.
In 1801, Jane moved to Bath with her father, mother and Cassandra. Then, in 1805, her father died after a short illness. As a result, the family was thrust into financial straits; the three women moved from place to place, skipping between the homes of various family members to rented flats. It was not until 1809 that they were able to settle into a stable living situation at Jane's brother Edward's cottage in Chawton.
Now in her 30s, Jane started to anonymously publish her works. In the period spanning 1811-16, she pseudonymously published Sense and SensibilityPride and Prejudice (a work she referred to as her "darling child," which also received critical acclaim), Mansfield Park and Emma.
Death and Legacy
In 1816, at the age of 41, Jane started to become ill with what some say might have been Addison's disease. She made impressive efforts to continue working at a normal pace, editing older works as well as starting a new novel called The Brothers, which would be published after her death as Sanditon. Another novel, Persuasion, would also be published posthumously. At some point, Jane's condition deteriorated to such a degree that she ceased writing. She died on July 18, 1817, in Winchester, Hampshire, England.
While Austen received some accolades for her works while still alive, with her first three novels garnering critical attention and increasing financial reward, it was not until after her death that her brother Henry revealed to the public that she was an author.
Today, Austen is considered one of the greatest writers in English history, both by academics and the general public. In 2002, as part of a BBC poll, the British public voted her No. 70 on a list of "100 Most Famous Britons of All Time." Austen's transformation from little-known to internationally renowned author began in the 1920s, when scholars began to recognize her works as masterpieces, thus increasing her general popularity. The Janeites, a Jane Austen fan club, eventually began to take on wider significance, similar to the Trekkie phenomenon that characterizes fans of the Star Trek franchise. The popularity of her work is also evident in the many film and TV adaptations of EmmaMansfield ParkPride and Prejudice, and Sense and Sensibility, as well as the TV series and film Clueless, which was based on Emma.
Austen was in the worldwide news in 2007, when author David Lassman submitted to several publishing houses a few of her manuscripts with slight revisions under a different name, and they were routinely rejected. He chronicled the experience in an article titled "Rejecting Jane," a fitting tribute to an author who could appreciate humor and wit.

  • Comparison with Google Translate

BIOGRAFI JANE AUSTIN
 Penulis (1775-1817)

Jane Austen adalah seorang penulis era Georgia, paling terkenal karena komentar sosialnya dalam novel termasuk Sense and Sensibility, Pride and Prejudice, dan Emma.
Ringkasan
Jane Austen lahir pada tanggal 16 Desember 1775, di Steventon, Hampshire, Inggris. Meskipun tidak dikenal luas pada zamannya sendiri, novel komik Austen tentang cinta di antara bangsawan yang mendarat mendapatkan popularitas setelah tahun 1869, dan reputasinya melejit pada abad ke-20. Novelnya, termasuk Pride and Prejudice and Sense and Sensibility, dianggap sastra klasik, menjembatani jurang antara asmara dan realisme.

Masa muda
Anak ketujuh dan putri kedua Cassandra dan George Austen, Jane Austen lahir pada tanggal 16 Desember 1775 di Steventon, Hampshire, Inggris. Orangtua Jane adalah anggota masyarakat yang sangat dihormati. Ayahnya bertugas sebagai rektor berpendidikan Oxford untuk sebuah paroki Anglikan di dekatnya. Keluarga dekat dan anak-anak tumbuh di lingkungan yang menekankan pembelajaran dan pemikiran kreatif. Ketika Jane masih muda, dia dan saudara-saudaranya didorong untuk membaca dari perpustakaan ayah mereka yang luas. Anak-anak juga menulis dan bermain dan bermain.

Selama rentang hidupnya, Jane akan menjadi sangat dekat dengan ayah dan kakaknya, Cassandra. Memang, dia dan Cassandra suatu hari akan berkolaborasi dalam sebuah karya yang diterbitkan.

Untuk mendapatkan pendidikan yang lebih formal, Jane dan Cassandra dikirim ke sekolah asrama selama masa pra-remaja Jane. Selama masa ini, Jane dan saudara perempuannya tertangkap tipus, dengan Jane hampir mengalah pada penyakitnya. Setelah jangka pendek pendidikan formal terputus oleh kendala keuangan, mereka kembali ke rumah dan tinggal bersama keluarga sejak saat itu.

Karya Sastra
Pernah terpesona oleh dunia cerita, Jane mulai menulis di buku catatan terikat. Pada tahun 1790-an, selama masa remajanya, dia mulai membuat novel sendiri dan menulis Love and Freindship [sic], sebuah parodi fiksi romantis yang disusun sebagai serangkaian surat cinta. Dengan menggunakan kerangka itu, dia mengungkapkan kecerdasannya dan ketidaksukaannya terhadap sensibilitas, atau histeria romantis, perspektif yang berbeda yang pada akhirnya akan menjadi ciri sebagian besar tulisannya kemudian. Tahun berikutnya ia menulis The History of England ..., parodi penulisan sejarah sepanjang 34 halaman yang menyertakan ilustrasi yang digambar oleh Cassandra. Buku catatan ini, yang mencakup novel serta cerita pendek, puisi dan drama, sekarang disebut Jane Juvenilia.

Jane menghabiskan sebagian besar masa mudanya untuk membantu menjalankan rumah keluarga, bermain piano, menghadiri gereja, dan bersosialisasi dengan tetangga. Malam dan akhir pekannya sering kali melibatkan perawat, dan sebagai hasilnya, dia menjadi penari yang hebat. Di malam-malam lainnya, dia akan memilih sebuah novel dari rak dan membacanya dengan keras kepada keluarganya, sesekali yang dia tulis sendiri. Dia terus menulis, mengembangkan gayanya dalam karya-karya yang lebih ambisius seperti Lady Susan, sebuah kisah epistolary lain tentang seorang wanita manipulatif yang menggunakan seksualitas, kecerdasan dan pesona untuk bisa berhubungan dengan orang lain. Jane juga mulai menulis beberapa karya besar masa depannya, yang pertama disebut Elinor dan Marianne, cerita lain diceritakan sebagai serangkaian surat, yang pada akhirnya akan diterbitkan sebagai Sense and Sensibility. Dia mulai membuat draft First Impressions, yang nantinya akan diterbitkan sebagai Pride and Prejudice, dan Susan, kemudian diterbitkan sebagai Northanger Abbey oleh saudara laki-laki Jane, Henry, setelah kematian Jane.

Pada tahun 1801, Jane pindah ke Bath bersama ayah, ibunya dan Cassandra. Kemudian, pada 1805, ayahnya meninggal setelah sakit singkat. Akibatnya, keluarga tersebut dimasukkan ke dalam selat keuangan; Ketiga wanita itu pindah dari satu tempat ke tempat lain, melewatkan beberapa rumah dari berbagai anggota keluarga ke rumah susun yang disewa. Baru pada tahun 1809 mereka bisa tinggal di tempat tinggal yang stabil di pondok Edward, saudara laki-laki Edward, di Chawton.

Sekarang berusia 30-an, Jane mulai menerbitkan karya-karyanya secara anonim. Pada periode yang mencakup 1811-16, dia secara naluriah menerbitkan Sense and Sensibility, Pride and Prejudice (sebuah karya yang dia sebut sebagai "darling child," yang juga mendapat pujian kritis), Mansfield Park dan Emma.

Kematian dan Warisan
Pada tahun 1816, pada usia 41, Jane mulai menjadi sakit dengan apa yang beberapa orang katakan sebagai penyakit Addison. Dia melakukan upaya yang mengesankan untuk terus bekerja dengan kecepatan normal, mengedit karya-karya yang lebih tua serta memulai sebuah novel baru berjudul The Brothers, yang akan diterbitkan setelah kematiannya sebagai Sanditon. Novisi lain, Persuasion, juga akan diterbitkan secara anumerta. Pada suatu saat, kondisi Jane memburuk sedemikian rupa sehingga dia berhenti menulis. Dia meninggal pada 18 Juli 1817, di Winchester, Hampshire, Inggris.

Sementara Austen menerima beberapa penghargaan untuk karya-karyanya saat masih hidup, dengan tiga novel pertamanya mengumpulkan perhatian kritis dan meningkatkan imbalan finansial, baru setelah kematiannya, saudaranya Henry mengungkapkan kepada publik bahwa dia adalah seorang penulis.

Saat ini, Austen dianggap salah satu penulis terbesar dalam sejarah Inggris, baik oleh akademisi maupun masyarakat umum. Pada tahun 2002, sebagai bagian dari jajak pendapat BBC, publik Inggris memilih No. 70 dalam daftar "100 Orang Inggris Paling Terkenal Sepanjang Masa." Transformasi Austen dari sedikit diketahui ke penulis terkenal secara internasional dimulai pada 1920-an, ketika para ilmuwan mulai mengenali karya-karyanya sebagai karya besar, sehingga meningkatkan popularitas umumnya. Janeites, klub penggemar Jane Austen, akhirnya mulai memiliki makna yang lebih besar, serupa dengan fenomena Trekkie yang menjadi ciri khas penggemar franchise Star Trek. Popularitas karyanya juga terbukti dalam banyak adaptasi film dan TV Emma, ​​Mansfield Park, Pride and Prejudice, dan Sense and Sensibility, serta serial TV dan film Clueless, yang didasarkan pada Emma.

Austen berada dalam berita di seluruh dunia pada tahun 2007, ketika penulis David Lassman menyerahkan beberapa rumah penerbitan beberapa manuskripnya dengan sedikit revisi dengan nama yang berbeda, dan mereka secara rutin ditolak. Dia mencatat pengalaman itu dalam sebuah artikel berjudul "Menolak Jane," sebuah penghargaan yang pantas bagi seorang penulis yang bisa menghargai humor dan kecerdasan.


  • Final Result
BIOGRAFI JANE AUSTIN
Penulis (1775-1817)


Jane Austen adalah seorang penulis di era Georgia, paling terkenal karena komentar sosialnya di dalam novel  Sense and Sensibility, Pride and Prejudice, dan Emma.
Ringkasan
Jane Austen lahir pada tanggal 16 Desember 1775, di Steventon, Hampshire, Inggris. Meskipun tidak dikenal luas pada zamannya sendiri, novel komik Austen tentang cinta di antara bangsawan yang mendarat mendapatkan popularitas setelah tahun 1869, dan reputasinya melejit pada abad ke-20. Novelnya, Pride and Prejudice and Sense and Sensibility, dianggap sebagai sastra klasik, menjembatani jurang antara asmara dan realisme.

Masa muda
Anak ketujuh dan putri kedua dari Cassandra dan George Austen, Jane Austen lahir pada tanggal 16 Desember 1775 di Steventon, Hampshire, Inggris. Orangtua Jane adalah anggota masyarakat yang sangat dihormati. Ayahnya menjabat sebagai rektor berpendidikan Oxford untuk sebuah paroki penganut gereja Inggris yang ada di dekatnya. Keluarga dekat dan anak-anaknya tumbuh besar di lingkungan yang menekankan pembelajaran dan pemikiran kreatif. Ketika Jane masih muda, dia dan saudara-saudaranya didorong untuk membaca di perpustakaan yang luas milik ayah mereka. Anak-anak juga menulis, bermain drama dan bermain menebak kata.

Selama rentang hidupnya, Jane sangat dekat dengan ayah dan kakaknya, Cassandra. Memang, dia dan Cassandra akan berkolaborasi dalam sebuah karya yang akan diterbitkan nanti.

Untuk mendapatkan pendidikan yang lebih formal, Jane dan Cassandra dikirim ke sekolah asrama selama masa pra-remaja Jane. Selama rentang waktu ini, Jane dan kakanya terkena tipus, dan Jane hampir menyerah pada penyakitnya. Setelah pendidikan formal jangka pendek terputus oleh kendala keuangan, mereka kembali ke rumah dan tinggal kembali bersama keluarganya sejak saat itu.

Karya Sastra
Pernah terpesona oleh dunia cerita, Jane mulai menulis di buku catatan terikatnya. Pada tahun 1790-an, selama masa remajanya, dia mulai membuat novel sendiri dan menulis Love and Friendship, sebuah parodi fiksi romantis yang disusun sebagai serangkaian surat cinta. Dengan menggunakan kerangka itu, dia mengungkapkan kecerdasannya dan ketidaksukaannya terhadap sensibilitas, atau histeria romantis, perspektif yang berbeda yang pada akhirnya akan menjadi ciri khas sebagian besar tulisannya. Tahun berikutnya ia menulis The History of England, parodi penulisan sejarah sepanjang 34 halaman yang menyertakan ilustrasi yang digambar oleh Cassandra. Buku catatan ini, yang mencakup novel serta cerita pendek, puisi dan drama, sekarang disebut sebagai Jane Juvenilia.

Jane menghabiskan sebagian besar masa mudanya untuk membantu menjalankan rumah keluarga, bermain piano, menghadiri gereja, dan bersosialisasi dengan tetangga. Malam dan akhir pekannya sering kali dihabiskan dengan berdansa, dan sebagai hasilnya, dia menjadi penari yang hebat. Di malam-malam lainnya, dia akan memilih sebuah novel dari rak dan membacanya dengan keras di depan keluarganya, sesekali yang ia tulis sendiri. Dia terus menulis, mengembangkan gayanya dalam karya-karya yang lebih ambisius seperti Lady Susan, sebuah kisah epistolary lain tentang seorang wanita manipulatif yang menggunakan seksualitas, kecerdasan dan pesona untuk bisa berhubungan dengan orang lain. Jane juga mulai menulis beberapa karya besar masa depannya, yang pertama disebut Elinor dan Marianne, cerita lain diceritakan sebagai serangkaian surat, yang pada akhirnya akan diterbitkan sebagai Sense and Sensibility. Dia mulai membuat draft First Impressions, yang nantinya akan diterbitkan sebagai Pride and Prejudice, dan Susan, kemudian diterbitkan sebagai Northanger Abbey oleh saudara laki-laki Jane, Henry, setelah kematian Jane.

Pada tahun 1801, Jane pindah ke Bath bersama ayah, ibunya dan Cassandra. Kemudian, pada 1805, ayahnya meninggal setelah sakit pada masa yang singkat. Akibatnya, keluarga tersebut kesulitan keuangan; Jane, Ibu dan kakaknya pindah dari satu tempat ke tempat lain, berpindah-pindah dari beberapa rumah anggota keluarga ke rumah susun yang disewa. Baru pada tahun 1809 mereka bisa tinggal di tempat tinggal yang stabil di pondok Edward, saudara laki-laki Edward, di Chawton.

Pada usia 30-an, Jane mulai menerbitkan karya-karyanya secara anonim. Pada periode yang mencakup tahun 1811-16, Jane secara pseudonymously menerbitkan Sense and Sensibility, Pride and Prejudice (sebuah karya yang dia sebut sebagai "darling child," yang juga mendapat pujian kritis), Mansfield Park dan Emma.

Kematian dan Warisan
Pada tahun 1816, pada usia 41, Jane mulai sakit dengan apa yang beberapa orang katakan sebagai penyakit Addison. Dia melakukan upaya yang mengesankan untuk terus bekerja dengan kecepatan normal, mengedit karya-karya yang lebih tua serta memulai sebuah novel baru berjudul The Brothers, yang akan diterbitkan setelah kematiannya sebagai Sanditon. Novel lain, Persuasion, juga akan diterbitkan secara anumerta. Pada suatu waktu, kondisi Jane memburuk sehingga dia berhenti menulis. Dia meninggal pada tanggal 18 Juli 1817, di Winchester, Hampshire, Inggris.

Sementara Austen menerima beberapa penghargaan untuk karya-karyanya saat masih hidup, dengan tiga novel pertamanya yang mengumpulkan perhatian kritis dan meningkatkan finansial, baru setelah kematiannya, saudaranya Henry mengungkapkan kepada publik bahwa dia adalah seorang penulis.

Saat ini, Austen dianggap sebagai salah satu penulis terbesar dalam sejarah Inggris, baik oleh akademisi maupun masyarakat umum. Pada tahun 2002, sebagai bagian dari jajak pendapat BBC, publik Inggris memilih No. 70 dalam daftar "100 Orang Inggris Paling Terkenal Sepanjang Masa." Transformasi Austen dari sedikit diketahui ke penulis terkenal secara internasional dimulai pada 1920-an, ketika para ilmuwan mulai mengenali karya-karyanya sebagai karya besar, sehingga meningkatkan popularitas umumnya. Janeites, klub penggemar Jane Austen, akhirnya mulai memiliki makna yang lebih besar, serupa dengan fenomena Trekkie yang menjadi ciri khas penggemar franchise Star Trek. Popularitas karyanya juga terbukti dalam banyak adaptasi film dan TV Emma, ​​Mansfield Park, Pride and Prejudice, dan Sense and Sensibility, serta serial TV dan film Clueless, yang didasarkan pada Emma.

Austen berada dalam berita di seluruh dunia pada tahun 2007, ketika penulis David Lassman menyerahkan beberapa rumah penerbitan beberapa manuskripnya dengan sedikit revisi dengan nama yang berbeda, dan mereka secara rutin ditolak. Dia mencatat pengalaman itu dalam sebuah artikel berjudul "Menolak Jane," sebuah penghargaan yang pantas bagi seorang penulis yang bisa menghargai humor dan kecerdasan.

Kamis, 01 Juni 2017

Environment and Wild Life


  • Original Article

New Zealand's mainland yellow-eyed penguins face extinction unless urgent action taken



Iconic Yellow-eyed penguins could disappear from New Zealand's Otago Peninsula by 2060, latest research warns. Researchers call for coordinated conservation action.

In a newly published study in the international journal PeerJ, scientists have modelled factors driving mainland Yellow-eyed penguin population decline and are calling for action to reduce regional threats.
According to the researchers' prediction models, breeding success of the penguins will continue to decline to extinction by 2060 largely due to rising ocean temperatures. But these predictions also point to where our conservation efforts could be most effective in building penguins' resilience against climate change.
The Yellow-eyed penguin, classified as endangered by the International Union for Conservation of Nature (IUCN), is a key attraction for New Zealand tourism. Yet, the chances of seeing the penguins in the wild are quietly slipping away, the new research suggests.
Lead study author Dr Thomas Mattern of the University of Otago says his team's predictions are conservative estimates and do not include additional adult die-off events such as the one seen in 2013 in which more than 60 penguins died.
"Any further losses of Yellow-eyed penguins will bring forward the date of their local extinction," Dr Mattern says.
If the recent poor breeding years -- 2013 onwards -- are included in the simulation of the future penguin population, things get progressively worse.
"When including adult survival rates from 2015 into the models the mean projection predicts Yellow-eyed penguins to be locally extinct in the next 25 years," adds Dr Stefan Meyer, another of the co-authors.
The researchers note that Yellow-eyed penguins are iconic within New Zealand. Dr Mattern says these birds greet visitors to the country on billboards in all major airports, are featured on the NZ $5 note, and are widely used for branding and advertising.
"Yet despite being celebrated in this way, the species has been slowly slipping towards local extinction," he says.
"It is sobering to see the previously busy penguin-breeding areas now overgrown and silent, with only the odd lonely pair hanging on," says Dr Ursula Ellenberg, who has researched Yellow-eyed penguins for the past 14 years.
Increasing sea surface temperatures in part explain the negative trend in penguin numbers.
"The problem is that we lack data to examine the extent of human impacts, ranging from fisheries interactions, introduced predators to human disturbance, all of which contribute to the penguins' demise," says Dr Mattern.
"However, considering that climate change explains only around a third of the variation in penguin numbers, clearly those other factors play a significant role. Unlike climate change, these factors could be managed on a regional scale," he says.
Professor Phil Seddon, Director of Wildlife Management at the University of Otago, says besides shining an alarming light on the state of the Yellow-eyed penguin on the New Zealand mainland, the study also underlines the importance of long-term data sets.
"In the current era of fast science, long-term projects have become a rarity. Without more than 35 years' worth of penguin monitoring data we would probably be still at a loss as to what is happening to a national icon, the Yellow-eyed penguin," Professor Seddon says.
Despite this urgency, Yellow-eyed penguins continue to drown as unintentional bycatch in nets set in penguin foraging areas, suffer from degradation of their marine habitat because of human activities, and die from unidentified toxins.
The authors conclude that "now we all know that Yellow-eyed penguins are quietly slipping away we need to make a choice. Without immediate, bold and effective conservation measures we will lose these penguins from our coasts within our lifetime."

  • Comparison with Google Translate

Penguin bermata sipit Selandia Baru menghadapi kepunahan kecuali jika tindakan segera dilakukan


Penguin bermata kuning Ikut bisa menghilang dari Semenanjung Otago Selandia Baru pada tahun 2060, penelitian terbaru memperingatkan. Peneliti meminta tindakan konservasi terkoordinasi.

Dalam sebuah studi yang baru diterbitkan di jurnal internasional PeerJ, para ilmuwan telah menjadi model faktor pendorong populasi penguin bermata siput Kuning dan menyerukan tindakan untuk mengurangi ancaman regional.

Menurut model prediksi para periset, keberhasilan pemulung penguin akan terus menurun hingga kepunahan pada tahun 2060 terutama karena meningkatnya suhu lautan. Namun, ramalan ini juga menunjukkan di mana upaya konservasi kita bisa paling efektif dalam membangun ketahanan penguin terhadap perubahan iklim.

Penguin bermata kuning, yang tergolong terancam punah oleh Perhimpunan Internasional untuk Konservasi Alam (IUCN), merupakan daya tarik utama bagi pariwisata Selandia Baru. Namun, kemungkinan melihat penguin di alam liar diam-diam terlepas, demikian hasil penelitian baru tersebut.

Penulis studi utama Dr Thomas Mattern dari Universitas Otago mengatakan prediksi timnya adalah perkiraan konservatif dan tidak termasuk kejadian mati dewasa tambahan seperti yang terlihat pada 2013 di mana lebih dari 60 penguin meninggal dunia.

"Setiap kehilangan penguin bermata kuning akan membawa ke depan tanggal kepunahan lokal mereka," kata Dr Mattern.

Jika tahun-tahun berkembang biak buruk - 2013 dan seterusnya - termasuk dalam simulasi populasi penguin masa depan, keadaan menjadi semakin buruk.

"Ketika memasukkan tingkat kelangsungan hidup orang dewasa dari tahun 2015 ke dalam model, proyeksi rata-rata memprediksi penguin bermata kuning akan punah secara lokal dalam 25 tahun ke depan," tambah Dr Stefan Meyer, salah satu rekan penulis lainnya.

Para peneliti mencatat bahwa penguin bermata kuning itu ikonik di Selandia Baru. Dr Mattern mengatakan bahwa burung-burung ini menyambut pengunjung ke negara tersebut di papan reklame di semua bandara utama, dilengkapi dengan catatan NZ $ 5, dan banyak digunakan untuk branding dan periklanan.

"Namun, meski dirayakan dengan cara ini, spesies tersebut perlahan-lahan terlepas dari kepunahan lokal," katanya.

"Sangat menyedihkan untuk melihat daerah penguin penguin yang sebelumnya sibuk sekarang ditumbuhi dan dibungkam, hanya dengan pasangan sepi yang aneh," kata Dr Ursula Ellenberg, yang telah meneliti penguin bermata kuning selama 14 tahun terakhir.

Meningkatnya suhu permukaan laut sebagian menjelaskan tren negatif pada jumlah penguin.

"Masalahnya adalah kita kekurangan data untuk meneliti sejauh mana dampak manusia, mulai dari interaksi perikanan, mengenalkan predator terhadap gangguan manusia, yang semuanya berkontribusi pada kematian penguin," kata Dr Mattern.

"Namun, mengingat perubahan iklim hanya menjelaskan sekitar sepertiga dari variasi jumlah penguin, jelas faktor-faktor lain memainkan peran penting. Tidak seperti perubahan iklim, faktor-faktor ini dapat dikelola dalam skala regional," katanya.

Profesor Phil Seddon, Direktur Wildlife Management di University of Otago, mengatakan selain menyoroti keadaan penguin bermata kuning di daratan Selandia Baru, studi tersebut juga menggarisbawahi pentingnya kumpulan data jangka panjang.

"Di era sekarang sains yang cepat, proyek-proyek jangka panjang menjadi langka. Tanpa data penguin penguin 35 tahun, mungkin kita akan bingung dengan apa yang terjadi pada ikon nasional, Penguin bermata, "kata Profesor Seddon.

Terlepas dari urgensi ini, penguin bermata kuning terus tenggelam karena jepitan yang tidak disengaja dalam jaring yang berada di daerah penguin mencari makan, menderita degradasi habitat laut mereka karena aktivitas manusia, dan meninggal karena toksin yang tidak teridentifikasi.

Para penulis menyimpulkan bahwa "sekarang kita semua tahu bahwa penguin bermata kuning diam-diam menyelinap pergi kita perlu membuat pilihan. Tanpa tindakan konservasi segera, berani dan efektif kita akan kehilangan penguin ini dari pantai kita dalam masa hidup kita."



  • Final Result

Penguin Bermata Kuning Selandia Baru Terancam Punah Kecuali Segera Diambil Tindakan.



Penguin bermata kuning bisa ikut menghilang dari Semenanjung Otago Selandia Baru pada tahun 2060, penelitian terbaru memperingatkan. Peneliti diminta melakukan tindakan konservasi yang terkoordinasi.

Dalam sebuah studi yang baru diterbitkan di jurnal internasional PeerJ, para ilmuwan telah menjadi model faktor pendorong populasi penguin bermata siput Kuning dan menyerukan tindakan untuk mengurangi ancaman regional.

Menurut model prediksi para periset, keberhasilan mengambil penguin akan terus menurun hingga tahap kepunahan pada tahun 2060 terutama karena meningkatnya suhu di lautan. Namun, ramalan ini juga menunjukkan di mana upaya konservasi kita bisa sangat efektif dalam membangun ketahanan penguin terhadap perubahan iklim.

Penguin bermata kuning, yang tergolong terancam punah oleh Perhimpunan Internasional untuk Konservasi Alam (IUCN), merupakan daya tarik utama bagi pariwisata di Selandia Baru. Namun, kemungkinan melihat penguin di alam liar diam-diam akan hilang, demikian hasil penelitian baru tersebut.

Penulis studi utama Dr Thomas Mattern dari Universitas Otago mengatakan prediksi timnya adalah perkiraan konservatif dan tidak termasuk kejadian tambahan penguin yang mati dewasa seperti yang terlihat pada 2013 di mana lebih dari 60 penguin meninggal dunia.

"Setiap kehilangan penguin bermata kuning akan membawa ke tanggal kepunahan lokal mereka," kata Dr Mattern.

Jika tahun-tahun berikutnya perkembangan biak memburuk - 2013 dan seterusnya - termasuk dalam simulasi populasi penguin masa depan, keadaan menjadi semakin buruk.

"Ketika memasukkan tingkat kelangsungan hidup orang dewasa dari tahun 2015 ke dalam model, proyeksi rata-rata memprediksi penguin bermata kuning akan punah secara lokal dalam 25 tahun ke depan," tambah Dr Stefan Meyer, salah satu rekan penulis lainnya.

Para peneliti mencatat bahwa penguin bermata kuning itu sangat ikonik di Selandia Baru. Dr Mattern mengatakan bahwa burung-burung penguin ini menyambut pengunjung ke negara tersebut di papan reklame di semua bandara utama, dilengkapi dengan catatan NZ $ 5, dan banyak digunakan untuk branding dan periklanan.

"Namun, meski dirayakan dengan cara seperti ini, spesies tersebut perlahan-lahan terlepas dari kepunahan lokal," katanya.

"Sangat menyedihkan untuk melihat daerah penguin-penguin yang sebelumnya sibuk, sekarang ditumbuhi dan dibungkam, hanya dengan pasangan sepi yang aneh," kata Dr Ursula Ellenberg, yang telah meneliti penguin bermata kuning selama 14 tahun terakhir.

Meningkatnya suhu permukaan laut sebagian menjelaskan tren negatif pada jumlah penguin.

"Masalahnya adalah kita kekurangan data untuk meneliti sejauh mana dampak manusia, mulai dari interaksi perikanan, mengenalkan predator terhadap gangguan manusia, yang semuanya berkontribusi pada kematian penguin," kata Dr Mattern.

"Namun, mengingat perubahan iklim yang hanya menjelaskan sekitar sepertiga dari variasi jumlah penguin, jelas faktor-faktor lain memainkan peran penting. Tidak seperti perubahan iklim, faktor-faktor ini dapat dikelola dalam skala regional," katanya.

Profesor Phil Seddon, Direktur Wildlife Management di University of Otago, mengatakan selain menyoroti keadaan penguin bermata kuning di daratan Selandia Baru, studi tersebut juga menggaris bawahi pentingnya kumpulan data jangka panjang.

"Di era sekarang sains yang cepat, proyek-proyek jangka panjang menjadi langka. Tanpa data penguin penguin selama 35 tahun, mungkin kita akan bingung dengan apa yang terjadi pada ikon nasional, Penguin bermata kuning, "kata Profesor Seddon.

Terlepas dari urgensi ini, penguin bermata kuning terus tenggelam karena jepitan yang tidak disengaja di dalam jaring yang berada di daerah penguin untuk mencari makan, mereka menderita degradasi habitat laut karena aktivitas manusia, dan meninggal karena toksin yang tidak teridentifikasi.

Para penulis menyimpulkan bahwa "sekarang kita semua tahu bahwa penguin bermata kuning diam-diam menyelinap pergi dan kita perlu membuat pilihan. Tanpa tindakan konservasi segera, berani dan efektif kita akan kehilangan penguin ini dari pantai kita dalam masa hidup kita."

Source : https://www.sciencedaily.com/releases/2017/05/170516090847.htm

Rabu, 05 April 2017

Comparing, Translating, and Editing

ORIGINAL ARTICLE

IINTERNATIONAL SCHOLARSHIPS TO STUDY IN THE US

It is little secret that the US is one of the most expensive nations in which to pursue higher education. But don't let that put you off, as there are hundreds of opportunities to gain funding for your studies.
As an international student you won’t be eligible for funding intended specifically for US nationals. However, as US universities prioritize internationalization, the number of international scholarships to study in the US has grown.

Below is a selection of US scholarships for international students, some funded by the US government, some funded by private organizations and some funded by specific institutions. Good luck with your applications!
Government-funded US scholarships for international students
·         Fulbright Foreign Student Program – Perhaps the most popular of government-funded US scholarships for international students, Fulbright offers scholarships for graduate students, young professionals and artists to study in the US for one year or more. Open to international students in all fields excluding medicine.

·         Hubert Humphrey Fellowship Program – This is a non-degree scholarship program for international experienced professionals wishing to undertake 10 months of academic study in the US. Although the funding doesn’t support degree qualifications, students are able to study and develop their knowledge at academic institutions across the nation.
Non-governmental US scholarships for international students
·         Abbey Road Summer Scholarships – Offering US scholarships worth US$1,000 for language and art students, as well as US$500 fellowships for ‘summer enrichment’ at institutions within the states.

·         The Next Gen Scholarship Fund – Scholarships to study in the US for non-residents and international students. Applicants must have at least a 3.0 GPA (grade point average) and be enrolled on a program at an accredited university within Washington DCMaryland or Virginia. Worth US$1,000.

·         Tortuga Backpacks Study Abroad Scholarship – Awarded twice a year to passionate international students to study in the US. Worth US$1,000.

·         David P. Shapiro Annual Leukaemia Scholarships – Two annual scholarships, worth US$1,000 each, open to current or prospective students in the US diagnosed with leukaemia.

For Asian students:
·         East-West Center Scholarships and Fellowships – Scholarships to study in the US within selected institutions, aimed at international students from the Asia-Pacific region.

·         Japan-United States Friendship Commission – An initiative run by Japan and the US, the commission offers grant programs to Japanese students wishing to study in the US (and vice versa).

For female students: 

·         AAUW International Fellowships – Fellowships offered by the American Association of University Women for female international students to study in the US.

·         MIT-Zaragoza Women in Logistics and SCM Scholarship – US scholarships for female students of any age, ethnicity or nationality, to study at the Zaragoza Logistics Center at MIT.
·  
For graduate students:

·         Rotary Peace Fellowships – Scholarships to study in the US awarded to master’s degree students studying within one of Rotary’s ‘Peace Centers’ (such as at Duke University or the University of North Carolina at Chapel Hill).

For students from developing countries:

·         Aga Khan Foundation International Scholarship Programme – Scholarships for postgraduate international students hailing from countries in Africa.

·         Mandela Washington Fellowship for Young African Leaders – Scholarships for African students between the ages of 25 and 35 from sub-Saharan African countries to study in the US and gain leadership and business skills.

·         MasterCard Foundation Scholarships – Scholarships for African students to study in the US and Africa.
   
     Sourrce : https://www.topuniversities.com/student-info/scholarship-advice/international-scholarships-study-us



COMPARISON WITH GGOGLE TRANSLATE

BEASISWA BELAJAR DI AS
Ini sedikit rahasia bahwa AS adalah salah satu negara yang paling mahal di mana untuk melanjutkan pendidikan tinggi. Tapi jangan biarkan hal itu membuat Anda pergi, karena ada ratusan peluang untuk mendapatkan dana untuk studi Anda.

Sebagai siswa internasional Anda tidak akan memenuhi syarat untuk pendanaan ditujukan khusus untuk warga AS. Namun, seperti universitas-universitas AS memprioritaskan internasionalisasi, jumlah beasiswa internasional untuk belajar di AS telah berkembang.

Di bawah ini adalah pilihan beasiswa AS untuk siswa internasional, beberapa didanai oleh pemerintah AS, beberapa didanai oleh organisasi swasta dan beberapa yang didanai oleh lembaga tertentu. Good luck dengan aplikasi Anda!

Pemerintah didanai beasiswa AS untuk siswa internasional :

• Program Mahasiswa Asing Fulbright - Mungkin yang paling populer yang didanai pemerintah beasiswa AS untuk siswa internasional, Fulbright menawarkan beasiswa bagi mahasiswa pascasarjana, profesional muda dan seniman untuk belajar di AS selama satu tahun atau lebih. Terbuka untuk siswa internasional di segala bidang termasuk kedokteran.

• Program Fellowship Hubert Humphrey - Ini adalah program non-gelar beasiswa untuk para profesional berpengalaman internasional yang ingin melakukan 10 bulan studi akademis di AS. Meskipun dana tidak mendukung kualifikasi gelar, siswa dapat belajar dan mengembangkan pengetahuan mereka di lembaga-lembaga akademis di seluruh bangsa.
Beasiswa US non-pemerintah untuk siswa internasional

• Abbey Road musim panas Beasiswa - Menawarkan beasiswa AS senilai US $ 1.000 untuk bahasa dan seni siswa, serta US $ 500 beasiswa untuk ‘pengayaan musim panas’ di lembaga dalam negara.

• The Next Gen Dana Beasiswa - Beasiswa untuk belajar di AS untuk non-warga dan mahasiswa internasional. Pelamar harus memiliki setidaknya 3,0 IPK (Indeks Prestasi Kumulatif) dan mendaftarkan diri pada program di universitas terakreditasi dalam Washington DC, Maryland atau Virginia. Senilai US $ 1.000.

• Tortuga Ransel Belajar di Luar Negeri Beasiswa - Diberikan dua kali setahun untuk bergairah siswa internasional untuk belajar di Amerika Serikat. Senilai US $ 1.000.

• David P. Shapiro Tahunan Leukemia Beasiswa - Dua beasiswa tahunan senilai US $ 1.000, terbuka untuk siswa saat ini atau calon di AS didiagnosis dengan leukemia.
Untuk siswa Asia:

• East-West Center Beasiswa dan Fellowships - Beasiswa untuk belajar di AS dalam lembaga-lembaga yang dipilih, ditujukan untuk siswa internasional dari kawasan Asia-Pasifik.

• Jepang-Amerika Serikat Komisi Persahabatan - Sebuah inisiatif yang dijalankan oleh Jepang dan Amerika Serikat, komisi menawarkan program hibah untuk mahasiswa Jepang yang ingin belajar di Amerika Serikat (dan sebaliknya).

Untuk siswa perempuan:

• Beasiswa AAUW Internasional - Beasiswa yang ditawarkan oleh American Association of Universitas Perempuan untuk siswa internasional perempuan untuk belajar di Amerika Serikat.

• MIT-Zaragoza Perempuan dalam Logistik dan SCM Beasiswa - beasiswa AS untuk siswa perempuan dari segala usia, etnis atau kebangsaan, untuk belajar di Zaragoza Logistik Pusat di MIT.

Untuk mahasiswa pascasarjana:

• Beasiswa Rotary Perdamaian - Beasiswa untuk belajar di AS diberikan kepada siswa gelar master belajar dalam salah satu ‘Perdamaian Pusat’ Rotary (seperti di Duke University atau University of North Carolina di Chapel Hill).

Untuk siswa dari negara-negara berkembang:

• Program Beasiswa Aga Khan International Foundation - Beasiswa bagi mahasiswa internasional pascasarjana yang berasal dari negara-negara di Afrika.

• Mandela Washington Fellowship untuk Pemimpin Afrika Muda - Beasiswa bagi siswa Afrika antara usia 25 dan 35 dari negara-negara Afrika sub-Sahara untuk belajar di AS dan mendapatkan kepemimpinan dan keterampilan bisnis.

• MasterCard Yayasan Beasiswa - Beasiswa bagi mahasiswa Afrika untuk belajar di Amerika Serikat dan Afrika.



FINAL RESULT

BEASISWA INTERNASIONAL UNTUK BELAJAR DI AS (AMERIKA SERIKAT)


Hal ini merupakan rahasia kecil bahwa AS adalah salah satu negara yang paling mahal untuk melanjutkan perguruan tinggi. Tapi jangan biarkan hal itu membuat Anda patah semangat, karena ada ratusan kesempatan  untuk mendapatkan biaya pendidikan untuk studi Anda.

Sebagai siswa internasional Anda tidak akan memenuhi syarat untuk pendanaan yang ditujukan khusus untuk warga AS. Namun, seperti universitas-universitas AS yag memprioritaskan internasionalisasi, jumlah beasiswa internasional untuk belajar di AS telah meningkat.

Di bawah ini adalah pilihan beasiswa di AS untuk siswa internasional, beberapa didanai oleh pemerintah AS, beberapa lagi didanai oleh organisasi swasta dan beberapa yang didanai oleh lembaga tertentu. Semoga beruntung k dengan aplikasi Anda!

Beasiswa di AS yang didanai oleh Pemerintah untuk siswa internasional :

• Program Mahasiswa Asing Fulbright - Mungkin yang paling populer yang didanai oleh pemerintah adalah beasiswa AS untuk siswa internasional, Fulbright menawarkan beasiswa bagi mahasiswa pascasarjana, profesional muda dan seniman untuk belajar di AS selama satu tahun atau lebih. Beasiswa ini terbuka untuk siswa internasional di segala bidang termasuk kedokteran.

• Program Fellowship Hubert Humphrey - Ini adalah program beasiswa non-gelar untuk para profesional berpengalaman internasional yang ingin melakukan pendidikan akademis selama 10 bulan di AS. Meskipun dana tidak mendukung kualifikasi gelar, siswa dapat belajar dan mengembangkan pengetahuan mereka di lembaga-lembaga akademis di seluruh bangsa.

Beasiswa US non-pemerintah untuk siswa internasional

• Beasiswa Musim Panas Abbey Road - Menawarkan beasiswa AS senilai US $ 1.000 untuk siswa bahasa dan seni, serta US $ 500 untuk beasiswa ‘pengayaan musim panas’ di lembaga dalam negara.

• Beasiswa The Next Gen - Beasiswa pendidikan di AS untuk non-warga dan mahasiswa internasional. Pelamar harus memiliki setidaknya IPK 3,0 (Indeks Prestasi Kumulatif) dan mendaftarkan diri pada program di universitas yang terakreditasi di Washington DC, Maryland atau Virginia. Senilai US $ 1.000.

• Beasiswa Pendidikan Luar Negeri Tortuga Ransel - Diberikan dua kali setahun untuk siswa internasional yang bersemangat untuk belajar di Amerika Serikat. Senilai US $ 1.000.

• Beasiswa Leukimia Tahunan David P. Shapiro - Dua beasiswa tahunan senilai US $ 1.000, terbuka untuk saat ini atau calon mahasiswa di AS yang didiagnosis leukemia.

Untuk siswa daerah Asia:

• Beasiswa Persahabatan East-West Center - Beasiswa pendidikan di AS didalam lembaga-lembaga yang dipilih yang ditujukan untuk siswa internasional dari kawasan Asia-Pasifik.

• Komisi Persahabatan Jepang-Amerika Serikat - Sebuah inisiatif yang dijalankan oleh Asosiasi Jepang dan Amerika Serikat yang menawarkan program hibah untuk mahasiswa Jepang yang ingin belajar di Amerika Serikat (dan sebaliknya).

Untuk siswa perempuan:

• Beasiswa Internasional AAUW - Beasiswa yang ditawarkan oleh Asosiasi Perempuan Universitas Amerika untuk siswa internasional perempuan yang ingin belajar di Amerika Serikat.

MIT-Zaragoza Women in Logistics and SCM Scholarship - beasiswa di AS untuk siswa perempuan dari segala usia, etnis atau kebangsaan, untuk belajar di Pusat Logistik Zaragoz di MIT.

Untuk mahasiswa pascasarjana:

• Rotary  Peace Fellowship - Beasiswa untuk belajar di AS yang diberikan kepada siswa yang bergelar master yang berada disalah satu ‘Perdamaian Pusat’ Rotary (seperti di Duke University atau University of North Carolina di Chapel Hill).

Untuk siswa dari negara-negara berkembang:

• Program Beasiswa Aga Khan International Foundation - Beasiswa bagi mahasiswa internasional pascasarjana yang berasal dari negara-negara di Afrika.

• Mandela Washington Fellowship untuk Pemimpin Afrika Muda - Beasiswa bagi siswa Afrika antara 
usia 25 dan 35 dari negara-negara Afrika sub-Sahara untuk belajar di AS dan mendapatkan kepemimpinan dan keterampilan bisnis.

• Yayasan Beasiswa MasterCard - Beasiswa bagi mahasiswa Afrika untuk belajar di Amerika Serikat dan Afrika.


Source : https://www.topuniversities.com/student-info/scholarship-advice/international-scholarships-study-us

Minggu, 09 Oktober 2016

(ESSAY) E - Learning

Nama   : Annisa Utami
NPM   : 11613166
Kelas   : 4SA06   

      Di era secanggih ini teknologi merupakan suatu hal yang amat sangat penting di dalam kehidupan manusia. Dengan munculnya teknologi di dalam kehidupan manusia, apalagi didalam era sekarang ini dimana setiap orang sangat sibuk akan masing-masing tugasnya, disitulah Teknologi mempunyai peran yang sangat penting dalam hal membantu kegiatan yang akan kita lakukan. Terlebih didalam dunia pendidikan, teknologi mempunyai porsinya sendiri dalam membantu para pengajar dan muridnya. Contohnya yaitu E - Learning. Pengertian E-learning adalah sebuah proses pembelajaran yang berbasis elektronik. Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer. Dengan dikembangkannya di jaringan komputer memungkinkan untuk dikembangkan dalam bentuk berbasis web, sehingga kemudian dikembangkan ke jaringan komputer yang lebih luas yaitu internet. Penyajian e-learning berbasis web ini bisa menjadi lebih interaktif. Sistem e-learning ini tidak memiliki batasan akses, inilah yang memungkinkan perkuliahan bisa dilakukan lebih banyak waktu (Nugroho, 2007).

Definisi E-Learning

       Istilah e-learning dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologi informasi yang diterapkan di bidang pendidikan dalam bentuk sekolah maya. Istilah e-learning digunakan sebagai istilah untuk segala teknologi yang digunakan untuk mendukung usaha-usaha pengajaran lewat teknologi elektronik internet. Oleh karena itu, istilah e-learning lebih tepat ditujukan sebagai usaha untuk membuat sebuah transformasi proses belajar mengajar yang ada di sekolah/universitas ke dalam bentuk digital yang dijembatani oleh teknologi internet (Purbo & Hartanto, 2002).

E-learning ini sendiri mempunyai beberapa karakteristik seperti yang telah dikemukakan oleh Suyanto (2005) mengemukakan 4 karakteristik e-learning yang terdiri dari:

1. Memanfaatkan jasa teknologi elektronik, dimana pengajar dan peserta didik, peserta didik dan peserta didik, ataupun pengajar dan sesama pengajar dapat berkomunikasi dengan relatif mudah tanpa dibatasi oleh hal-hal yang protokoler.
2. Memanfaatkan keunggulan komputer (media digital dan jaringan komputer).
3. Menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri yang dapat disimpan di komputer sehingga dapat diakses oleh guru dan siswa kapan saja dan dimana saja bila yang bersangkutan membutuhkannya.
4. Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan yang dapat dilihat setiap saat di komputer.

Dengan demikian, e-learning itu dapat diartikan sebagai suatu sistem dalam pembelajaran yang mengacu pada penggunaan teknologi informasi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dengan karakteristik-karakteristik seperti memanfaatkan jasa teknologi, memanfatkan keunggulan komputer, menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri, dan memanfaatkan jadwal belajar yang dapat dilihat pada komputer, serta memberikan fasilitas yang dapat diakses oleh pengajar dan peserta didik/mahasiswa secara pribadi.

Komponen yang membentuk e-learning (Romisatriawahono, 2008) adalah:

a. Infrastruktur e-learning
Infrastruktur e-learning merupakan peralatan yang digunakan dalam e-learning yang dapat berupa Personal Computer ((PC), yakni komputer yang dimiliki secara pribadi (Febrian, 2004)), jaringan komputer (yakni, kumpulan dari sejumlah perangkat berupa komputer, hub, switch, router, atau perangkat jaringan lainnya yang terhubung dengan menggunakan media komunikasi tertentu (Wagito, 2005)), internet (merupakan singkatan dari Interconnection Networking yang diartikan sebagai komputer-komputer yang terhubung di seluruh dunia (Febrian, 2004)) dan perlengkapan multimedia (alat-alat media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafis, gambar, foto, audio, video dan animasi secara terintegrasi (Febrian, 2004)). Termasuk di dalamnya peralatan teleconference (pertemuan jarak jauh antara beberapa orang yang fisiknya berada pada lokasi yang berbeda secara geografis (Febrian, 2004)) apabila kita memberikan layanan synchronous learning yakni proses pembelajaran terjadi pada saat yang sama ketika pengajar sedang mengajar dan murid sedang belajar melalui teleconference.

b. Sistem dan Aplikasi E-Learning
Sistem dan aplikasi e-learning yang sering disebut dengan Learning Management System (LMS), yang merupakan sistem perangkat lunak yang mem-virtualisasi proses belajar mengajar konvensional untuk administrasi, dokumentasi, laporan suatu program pelatihan, ruangan kelas dan peristiwa online, program e-learning, dan konten pelatihan (Ellis, 2009)), misalnya, segala fitur yang berhubungan dengan manajemen proses belajar mengajar seperti bagaimana manajemen kelas, pembuatan materi atau konten, forum diskusi, sistem penilaian (rapor), serta sistem ujian online yang semuanya terakses dengan internet.

c. Konten E-Learning
Konten e-learning merupakan konten dan bahan ajar yang ada pada e-learning sistem (Learning Management System). Konten dan bahan ajar ini bisa dalam bentuk misalnya Multimedia-based Content (konten berbentuk multimedia interaktif seperti multimedia pembelajaran yang memungkinkan kita menggunakan mouse, keyboard untuk mengoperasikannya) atau Text-based Content (konten berbentuk teks seperti pada buku pelajaran yang ada di wikipedia.org, ilmukomputer.com, dsb.). Biasa disimpan dalam Learning Management System (LMS) sehingga dapat dijalankan oleh peserta didik kapan pun dan dimana pun.

Dengan adanya kegiatan e-learning, beberapa manfaat yang diperoleh instruktur antara lain adalah bahwa instruktur dapat:

1. Lebih mudah melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung-jawabnya sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang terjadi,
2. Mengembangkan diri atau melakukan penelitian guna peningkatan wawasannya karena waktu luang yang dimiliki relatif lebih banyak,
3. Mengontrol kegiatan belajar peserta didik. Bahkan instruktur juga dapat mengetahui kapan peserta didiknya belajar, topik apa yang dipelajari, berapa lama sesuatu topik dipelajari, serta berapa kali topik tertentu dipelajari ulang,
4. Mengecek apakah peserta didik telah mengerjakan soal-soal latihan setelah mempelajari topik tertentu, dan memeriksa jawaban peserta didik dan memberitahukan hasilnya kepada peserta didik.

Kelebihan E-Learning
1. Tersedianya fasilitas e-moderating dimana pendidik dan peserta didik dapat berkomunikasi dengan mudah melalui fasilitas internet secara regular atau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu dilakukan dengan tanpa dibatasi oleh jarak, tempat, dan waktu.
2. Pendidik dan peserta didik dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang tersruktur dan terjadwal melalui internet, sehingga keduanya bisa saling menilai sampai berapa jauh bahan ajar dipelajari.
3. Peserta didik dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan dimana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer.

Kekurangan E-Learning
1. Kurangnya interaksi antara pendidik dan peserta didik bahkan antar-peserta didik itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar-mengajar.
2. Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis.
3. Proses belajar dan mengajarnya cenderung ke arah pelatihan daripada pendidikan.

Sumber :
http://www.landasanteori.com/2015/09/pengertian-e-learning-definisi-manfaat.html
Hartanto, A. A., & Purbo, O. W. (2002). Buku pintar internet teknologi e-learning berbasis PHP dan MySQL. Jakarta: Penerbit PT Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.
Nugroho, W. A. (2007). [online] Available FTP: http://www.ilmukomputer.com
Romisatriawahono. (2008). [online] Available FTP: http://www. romisatriawahono.net/2008/01/23.
Suyanto. (2005). [online] Available FTP: http://www.ipi.or.id/elearn.pdf.